


Psicologia da Educação

Bibliografia
Alferes, V.R. (1997). Investigação científica em Psicologia. Teoria e prática. Coimbra: Almedina
Cegoc (n.d.). Área Educacional Archives - Cegoc. Retrieved from http://www.cegoc.pt/area-testes/educacionais/
Cegoc (n.d). Diretrizes internacionais para a utilização de testes. Versão portuguesa: Comissão para a adaptação portuguesa das diretrizes internacionais para a utilização de testes.
Coll, C., Martín, E. & Onrubia, J.(2004). A avaliação da aprendizagem escolar: dimensões psicológicas e sociais. In C. Coll, A. Marchesi, J. Palácios & cols (Eds.), Desenvolvimento psicológico e educação (2nd ed., Vol.2, pp.370-385). Porto Alegre: Artmed.
Donders, J. (2001). A survey of report writing by neuropsychologists, I: General characteristics and content. The Clinical Neuropsychologist, 15(2), 137-149.
Ferraz, M. (1994). outros (1994). Avaliação criterial/Avaliação normativa”.Pensar avaliação, melhorar a aprendizagem.
Marnat, G. (2003). Handbook of psychological assessment (4th ed., pp. 3-5, 31-48). Hoboken, N.J.: John Wiley & Sons.
Mikre, F. (2011). Review Article: The roles of assessment in curriculum practice and enhancement of learning. Ethiopian Journal of Education and Sciences, 5 (2), 101-114.
Moreno, R. (2010). Educational psychology (pp. 448-533). Hoboken, N.J.: John Wiley & Sons.
Pellegrino, J., Chudowsky, N., & Glaser, R. (2001). Knowing what students know: The science and design of educational assessment. Washington, DC: National Academy Press.
Sattler, J. (1992). Assessment of children (Rev. and updated 3rd ed.). San Diego: J.M. Sattler.
Simões, M. R. (1984). A entrevista de avaliação com a criança: Alguns elementos de justificação. Revista Portuguesa de Pedagogia, 18, 247-284.
Simões, M. R. (1993). Heurísticas, enviesamentos e erros inferenciais na mecânica da avaliação psicológica. Análise Psicológica, 2 (XI), 253-266.
Simões, M.(1994). Notas em torno da arquitetura da avaliação psicológica. Psychologica, 11, 7-44.
Simões, M. R. (1998). Avaliação psicológica e diagnóstico na perturbação da hiperactividade com défice de atenção (I): Entrevistas. Psychologica, 19, 43-82.
Simões, M.(2005). Potencialidades e limites do uso de instrumentos no processo de avaliação psicológica. Psicologia, Educação e Cultura, 9 (2), 237-264.
Simões, M. R. (2008). Relatórios psicológicos: introdução geral. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação. Universidade de Coimbra.