Sistemas de classificação

Segundo Moreno (2010, p. 481) a atribuição de classificações cumpre 3 funções:

“Grading is the process of taking the combination of assessments used in your classroom, translating their results into a scale that has evaluative meaning, and reporting the results in a formal way”

(Hogan, cit in. Moreno, 2010, p. 480).

As classificações podem ser, segundo Moreno (2010, pp. 481-485), dada em pontos ou prcentagem -podendo ser também atribuida uma classificação á participação e atitudae do aluno - e pode ser orientada:

Administrativa

Informativa

Motivacional

orientadas

por normas

Possibilita a determinação não só de um ranking de desempenho dos alunos (escalonamento dos alunos com base na sua classificação na avaliação), como também das creditações a atribuir e a preparação para o ciclo de estudos subsequente.

Fornece informação ao estudante e aos encarregados de educação sobre a visão dos professores no que diz respeito a se o aluno está ou não a alcançar os objetivos pedagógicos fixados (e em que medida), bem como sugere direções futuras de ação.

Funciona como um motívador extrínseco, promovendo o esforço do aluno.

por critérios

(FERRAZ et al.,1994)